|   | 
               
              
                |          
            	
            | 1
				
            | 2
				  
             | 
               
			 
 			
              
              
			  
                | lezione: | 
               
              
                | IL PROGETTO DI ARCHITETTURA COME SINTESI DI DISCIPLINE Una Lectio Magistralis a più voci - Roma, 2004  - parte 1 | 
               
              
                |   | 
               
              
                
          | realizzazione video: | 
               
              
                | Mediateca architettura ValleGiulia, LaMA Laboratorio Multimediale di Architettura | 
               
              
                |   | 
               
			  
			  		
			  
                | riprese: | 
               
			  
                | Massimo Casavola | 
               
			  
                |   | 
               
			  
                | montaggio e postproduzione: | 
               
			  
                | Alessandro Santamaria Ferraro, LaMA | 
               
			  
                |   | 
               
			  			      
          		
          |   | 
               
			  
                |   | 
               
			  
                | Giovedì 29 gennaio 2004, Aula Magna della Facoltà di Architettura di Roma, via Gramsci 53 | Parte 1 - Benedetto Todaro: “Una Lectio Magistralis a più voci”, Clementina Barucci: “L’insegnamento della storia nella formazione dell’architetto contemporaneo”, Giuseppe Strappa: “L’arte della progettazione e l’avvenire delle scuole d’architettura” | Parte 2 - Manlio Vendittelli: “La sostenibilità come nuova firmitas nel progetto di architettura”, Stefano Catucci: “L’insegnamento dell’estetica come disciplina filosofica”. | Organizzazione scientifica: Donatella Scatena | 
               
              
                |   | 
               
              
                | Video originale in formato DVD Pal (16:9), colore - durata totale: 1:47’:53’’ | 
               
              
                |   | 
               
              |